Implementação do modelo biopsicossocial da CIF para acadêmicos
No dia 6 de outubro de 2023, o II Ciclo do seminário avançado “Conversas com quem gosta de ensinar” teve
24 de fevereiro de 2024
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No dia 6 de outubro de 2023, o II Ciclo do seminário avançado “Conversas com quem gosta de ensinar” teve
O Portal Observa entrevistou a Profa. Lilian Cristina Bernardo Gomes, pós-doutora em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), especialista e graduada em História do Brasil pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e pelo Centro Universitário de Brasília, respectivamente. Além de toda essa formação, a professora está envolvida em projetos e trabalhos de temática decolonial e quilombola e leciona sobre história nos cursos de Teologia e Filosofia do Instituto Santo Tomás de Aquino.
Tornar o ensino da filosofia uma aprendizagem de vida é o grande desafio do professor Francisco. A contextualização com a realidade dos educandos e a reflexão dos problemas, por eles enfrentados, faz com que a disciplina se torne muito mais significativa
A professora Liza Macedo Lopes desenvolve uma prática rica em afetividade e repleta de manifestações culturais. Saiba mais!
Ao reconhecer a necessidade de melhorar a qualidade da água consumida em algumas propriedades rurais de Arapongas e região, e de proteger o meio ambiente, o professor Ricardo Augusto levou seus alunos para conservar as nascentes das comunidades com o Projeto Água Limpa.
A disciplina “Princípios éticos freireanos”, ministrada pela professora doutora Camila Lima Coimbra, tem como objetivo fazer com que os/as educandos/as vivenciem na prática de sala de aula os conceitos teóricos estudados durante o semestre.
A professora Cristina Verçosa Pérez Barrios de Souza, coordenadora do curso de Sistemas de Informação da PUCPR, apresenta o aplicativo ZoomIt, um recurso que possibilita ampliação na tela, independentemente do que você estiver executando no computador
O trabalho compartilhado entre os docentes pode ser estratégia fundamental para potencializar o aprendizado dos estudantes